在U23亞洲杯半決賽中，U23國(guó)家足球隊(duì)以3-0擊敗越南進(jìn)入決賽。在這場(chǎng)比賽中，山東泰山年輕球員彭曉幫助中國(guó)隊(duì)打開了第一個(gè)紀(jì)錄，為球隊(duì)打開了勝利之門。1月20日，《人民日?qǐng)?bào)》以彭曉為首，報(bào)道了山東泰山足球?qū)W校的整個(gè)版本。
山東泰山足球?qū)W校為解決青訓(xùn)與職業(yè)足球銜接問(wèn)題，實(shí)施“高度一體化”戰(zhàn)略
這所足球?qū)W校在四年內(nèi)獲得了11個(gè)全國(guó)冠軍
北京時(shí)間1月17日晚，在沙特阿拉伯舉行的U23男子足球亞洲杯四分之一決賽中，中國(guó)隊(duì)擊敗烏茲別克斯坦隊(duì)，進(jìn)入半決賽，創(chuàng)造了歷史。在這場(chǎng)比賽中，來(lái)自山東泰山足球俱樂(lè)部的彭嘯打了一場(chǎng)全場(chǎng)比賽，多次發(fā)送關(guān)鍵圍攻，并在點(diǎn)球大戰(zhàn)中穩(wěn)步罰球，幫助球隊(duì)如愿晉級(jí)。
在本屆U23男足亞洲杯陣容中，除了彭嘯，泰山俱樂(lè)部創(chuàng)辦的泰山足球?qū)W校也開始了兩名球員的職業(yè)生涯。自1999年成立以來(lái)，泰山足球?qū)W校向各級(jí)國(guó)家隊(duì)輸送了326名球員，向國(guó)內(nèi)三級(jí)職業(yè)聯(lián)賽輸送了380名球員。從2022年到2025年，足球?qū)W校的每個(gè)梯隊(duì)都獲得了11項(xiàng)全國(guó)青少年賽事的冠軍，許多球員逐漸在各個(gè)年齡段的國(guó)家隊(duì)站穩(wěn)了腳跟。這所足球?qū)W校是如何在四年內(nèi)獲得11項(xiàng)全國(guó)冠軍的？記者進(jìn)行了實(shí)地考察。
資源共享，退役名將轉(zhuǎn)型為教練
對(duì)于山東U18男子足球隊(duì)的球員來(lái)說(shuō)，去年的第15屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次難忘的旅程。球隊(duì)一路通過(guò)決賽，在點(diǎn)球大戰(zhàn)中輸給了遼寧隊(duì)。賽后，當(dāng)時(shí)的主教練周海濱和球員們一個(gè)接一個(gè)地鼓勵(lì)他們面對(duì)失敗。該團(tuán)隊(duì)以他執(zhí)教的泰山足球?qū)W校U18梯隊(duì)為團(tuán)隊(duì)。
退休前，周海濱踢了很多位置:后腰、前腰、邊前衛(wèi)...在位于山東濰坊的泰山足球?qū)W校訓(xùn)練場(chǎng)上，他暫時(shí)客串了守門員。
站在門前，周海濱并不急于撲救，他指著球場(chǎng)上的墻板，向球員解釋了角球的要點(diǎn)。球員們輪流練習(xí)，他盯著每個(gè)人的動(dòng)作，不時(shí)地指導(dǎo)：“球的方向很好，但角度有點(diǎn)低……”
日夜相處近四年，周海濱早就把這群少年當(dāng)成了自己的孩子。當(dāng)青訓(xùn)教練最重要的是什么？“耐心?！彼摽诙觥?/p>
自2021年以來(lái)，泰山足球?qū)W校開始實(shí)施“高度一體化”戰(zhàn)略，以解決青年訓(xùn)練與職業(yè)足球之間的聯(lián)系問(wèn)題。泰山足球?qū)W校的青年訓(xùn)練梯隊(duì)和俱樂(lè)部一線隊(duì)在足球理念、技術(shù)風(fēng)格、戰(zhàn)術(shù)體系和訓(xùn)練模式上實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。其中一項(xiàng)主要措施包括聘請(qǐng)韓鵬、周海濱、崔鵬、王強(qiáng)等泰山退役球員擔(dān)任青年訓(xùn)練梯隊(duì)教練。
2022年初，周海濱來(lái)到足球?qū)W校接管當(dāng)時(shí)的U15梯隊(duì)。一開始，年輕球員有點(diǎn)“害怕”周海濱的名聲，場(chǎng)上場(chǎng)下都放不下。周海濱在幫助他們“補(bǔ)課”的同時(shí)，思考如何與這些青春期的孩子交朋友——孩子的基本足球技能太弱。
為了完善快速進(jìn)攻和防守轉(zhuǎn)換的技術(shù)風(fēng)格，周海濱也非常重視球員決策能力的培養(yǎng)?！痹诟邚?qiáng)度、高對(duì)抗的領(lǐng)域，在最短的時(shí)間內(nèi)做出決策和找到最佳解決方案的能力至關(guān)重要。”為了滿足要求，球員們逐漸養(yǎng)成了耐心觀察和快速思考的習(xí)慣。
青少年一天天長(zhǎng)大。在過(guò)去的四年里，他們?cè)谥袊?guó)青年錦標(biāo)賽和中國(guó)足協(xié)青年足球錦標(biāo)賽中獲得了四個(gè)冠軍獎(jiǎng)杯，周海濱也三次獲得“最佳教練”稱號(hào)。其中，三次奪冠都是跨年齡組的“小打大”，這也是“高度一體化”戰(zhàn)略中競(jìng)賽體系的創(chuàng)新——15歲以上球員挑戰(zhàn)更高水平的比賽。
周海濱說(shuō)：“他們可能跟不上速度和身體素質(zhì)上更高年齡段的球員，但他們可以用技術(shù)‘追趕’?！?，“成績(jī)非常重要，可以增強(qiáng)球員的信心。但我們不能只談成績(jī)。我們應(yīng)該把球員的個(gè)人成長(zhǎng)放在第一位?！?/p>
雖然他們未能在第十五屆全運(yùn)會(huì)上贏得冠軍，但球員們?nèi)匀粓?jiān)持自己的夢(mèng)想。當(dāng)他們走到關(guān)鍵的十字路口時(shí)，他們渴望站在職業(yè)足球場(chǎng)上。周海濱現(xiàn)在是U15國(guó)家隊(duì)的主教練，對(duì)自己的未來(lái)充滿期待。
訓(xùn)練“科技”，比賽強(qiáng)度
去年11月，記者走進(jìn)泰山足球?qū)W校的訓(xùn)練場(chǎng)，見證了泰山U16梯隊(duì)的團(tuán)隊(duì)小組比賽。換了足球鞋和衣服后，球員們?cè)谇蛞峦饷娲┝艘患谏承?。走近?chǎng)邊的黑色金屬箱，他們拿起標(biāo)有自己號(hào)碼的數(shù)據(jù)收集器，把它固定在背心后面的口袋里。
比賽開始時(shí)，隊(duì)員們激烈地戰(zhàn)斗。在場(chǎng)邊，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析的梯隊(duì)助理教練王旭盯著電腦屏幕。
隊(duì)員李俊鵬加速完成搶劫，他的最高沖刺速度實(shí)時(shí)反饋到電腦屏幕上。隨著比賽的進(jìn)行，球員的最高沖刺速度、跑步距離、綜合負(fù)荷等場(chǎng)上數(shù)據(jù)已經(jīng)彈出。
2018年，泰山足球?qū)W校和一線隊(duì)同時(shí)引進(jìn)了這套可穿戴設(shè)備。通過(guò)設(shè)備，教練組可以詳細(xì)掌握和準(zhǔn)確分析球員的運(yùn)動(dòng)指標(biāo)，使訓(xùn)練更加科學(xué)和有針對(duì)性。
中場(chǎng)休息時(shí)，王旭將上半場(chǎng)的數(shù)據(jù)帶給梯隊(duì)主教練王強(qiáng)?！翱※i，你的高強(qiáng)度跑距離不到1000米。”結(jié)合數(shù)據(jù)，王強(qiáng)提醒我們，“下半場(chǎng)要更加積極向前。”
泰山足球?qū)W校實(shí)施“高度一體化”戰(zhàn)略后，參照一線隊(duì)人員配置，配備助理教練、專職隊(duì)醫(yī)和康復(fù)理療師，負(fù)責(zé)各年齡段梯隊(duì)的技術(shù)分析。
“每次丟球進(jìn)球，我都會(huì)用視頻軟件還原球的運(yùn)動(dòng)軌跡，和球員一起復(fù)盤?！泵恳粓?chǎng)重要的比賽，王旭都會(huì)拍攝和編輯比賽視頻。
2024年，在中青賽U15組的一場(chǎng)比賽中，李俊鵬丟了10次球。比賽結(jié)束后，王旭連夜編輯視頻，帶李俊鵬逐幀分析錯(cuò)誤時(shí)刻?！斑@幫助我更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，在訓(xùn)練中更有針對(duì)性?！崩羁※i說(shuō)。
訓(xùn)練“技術(shù)”，比賽也必須是強(qiáng)度。泰山足球?qū)W校為梯隊(duì)球員“搭建平臺(tái)”，通過(guò)高質(zhì)量的比賽幫助球員提高球。在有了更多的機(jī)會(huì)出現(xiàn)后，李俊鵬很快脫穎而出，并多次入選國(guó)家少年訓(xùn)練隊(duì)。
2025年7月，在遼寧沈陽(yáng)舉行的“和平杯”國(guó)際足球錦標(biāo)賽上，U16國(guó)家隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李俊鵬雙腿抽筋，最終被擔(dān)架抬下場(chǎng)。這種絕望的努力贏得了球迷們的贊揚(yáng)。
泰山足球俱樂(lè)部競(jìng)賽總監(jiān)馬寶剛說(shuō)：“在‘和平杯’比賽中，U16國(guó)家隊(duì)有8名球員來(lái)自泰山足球?qū)W校?！?，“梯隊(duì)采用一線隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)體系和訓(xùn)練模式，幫助年輕球員更早適應(yīng)高強(qiáng)度賽事的節(jié)奏，充分提高人才培養(yǎng)效率?！?/p>
鍛煉適應(yīng)能力，加強(qiáng)人員溝通
“燙腳。”回憶起他第一次和一線隊(duì)一起練習(xí)的場(chǎng)景，20歲的史松晨首先用這兩個(gè)詞來(lái)形容他當(dāng)時(shí)的感受?！熬o張局促，好像不會(huì)踢足球了?！?/p>
2023年1月，史松晨接到一線隊(duì)上調(diào)通知后，從足校來(lái)到濟(jì)南泰山足球俱樂(lè)部。
史松晨來(lái)自遼寧大連，11歲時(shí)被父母送到泰山足球?qū)W校進(jìn)行試訓(xùn)。他身體狀況出眾，性格冷靜。經(jīng)過(guò)試訓(xùn)，他不僅成功地留在了足球?qū)W校，而且成長(zhǎng)迅速。后來(lái)，他被選為U16國(guó)家隊(duì)。
像史松宸這樣的青年培訓(xùn)幼苗引起了俱樂(lè)部的廣泛關(guān)注。為了讓青年球員近距離感受職業(yè)球隊(duì)的節(jié)奏和氛圍，俱樂(lè)部多次安排一線球隊(duì)到足球?qū)W校進(jìn)行訓(xùn)練，以加強(qiáng)不同球隊(duì)之間的溝通。
“我期待著早點(diǎn)成為其中之一。”很快，史松辰等待了機(jī)會(huì)。2023年中超賽季開始前，山東泰山一線隊(duì)從足球?qū)W校招募了史松辰等12名年輕球員參加訓(xùn)練。
剛到的時(shí)候，史松辰有點(diǎn)不舒服，但他告訴自己：“這里的每一分鐘都在教我成長(zhǎng)，一定要把每一節(jié)課都跟下來(lái)?！?/p>
泰山足球?qū)W校副校長(zhǎng)王軍說(shuō)：“心理韌性是支持運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上戰(zhàn)斗的重要因素?！?，“足球?qū)W校教練將特別關(guān)注梯隊(duì)球員在日常訓(xùn)練中的心理素質(zhì)。下一步，我們還將引入國(guó)外高水平俱樂(lè)部的心理訓(xùn)練模式?！?/p>
在訓(xùn)練場(chǎng)上，隊(duì)里的“老大哥”也教史松晨經(jīng)驗(yàn)。在一次訓(xùn)練中，史松晨在防守上犯了一個(gè)錯(cuò)誤。一線隊(duì)員鄭錚在訓(xùn)練期間與他一起回顧并提出建議。在這樣的“幫助”中，年輕球員逐漸淡出綠色。
上升通道繼續(xù)暢通。2025年7月，泰山B隊(duì)年輕球員彭嘯憑借在中國(guó)B隊(duì)的出色表現(xiàn)，成功躋身一線隊(duì)名單，成功完成中超聯(lián)賽首場(chǎng)亮相，展現(xiàn)出“即插即用”的適應(yīng)能力。2025賽季，彭嘯代表山東泰山一線隊(duì)出場(chǎng)11次，表現(xiàn)出色。
自“高度一體化”戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái)，泰山足球?qū)W校的青年培訓(xùn)工作得到了穩(wěn)步改善。同時(shí)，仍存在多重挑戰(zhàn)：當(dāng)?shù)亟叹氃趹?zhàn)術(shù)概念、數(shù)據(jù)分析和個(gè)性化培訓(xùn)方面有很大的改進(jìn)空間，足球?qū)W校受資金限制，不能為所有梯隊(duì)配備高水平的外籍教師；球員的基本技能不斷提高，但在閱讀比賽方面存在不足，特別是缺乏同年齡的外國(guó)球員的持續(xù)觀察和動(dòng)態(tài)調(diào)整能力。”接下來(lái)，我們應(yīng)該進(jìn)一步理順青年培訓(xùn)與一線隊(duì)之間的聯(lián)系機(jī)制，讓年輕球員在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期接受更多的高水平比賽，以避免停滯。”馬寶剛說(shuō)。
山東泰山足球俱樂(lè)部黨委副書記、總經(jīng)理周培健說(shuō)：“自泰山足球?qū)W校成立以來(lái)，青年球員占職業(yè)領(lǐng)域的40%。我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是培養(yǎng)更多的頂尖球員，為足球的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)?！薄?/p>
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